華南師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

1、華南師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案華南師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案院（系）名稱院（系）名稱化學(xué)與環(huán)境學(xué)院研究方向1不對稱合成2有機合成化學(xué)3超分子化學(xué)與分子機器的設(shè)計合成學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)有機化學(xué)4藥物的設(shè)計與合成5有機功能材料化學(xué)學(xué)制3年6中藥現(xiàn)代化和天然產(chǎn)物化學(xué)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)目標：1、掌握馬克思主義基本理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，有高尚的道德情操，艱苦奮斗和奉獻精神，有良好的團隊精神，具有良好的科研道德和敬業(yè)精神

2、。2、掌握堅實的有機化學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；具有從事科學(xué)研究工作或獨立進行專門技術(shù)工作的能力；至少掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文期刊和文獻。3、要求身心健康；在有機化學(xué)學(xué)科（包括有機合成、不對稱催化與手性藥物合成、有機材料、有機分析、精細化學(xué)品、中藥現(xiàn)代化和天然產(chǎn)物化學(xué)、超分子化學(xué)與分子機器的設(shè)計合成、藥物化學(xué)、中藥化學(xué)、藥物分析等）從事科研、教學(xué)和管理的德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)人才。培養(yǎng)的主要內(nèi)容（方式、方法和要求）：培

3、養(yǎng)的主要內(nèi)容（方式、方法和要求）：1、采用導(dǎo)師負責(zé)制與指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，對研究生進行培養(yǎng)。2、采用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和科學(xué)研究相結(jié)合，強調(diào)主動學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立分析問題和解決問題等能力的培養(yǎng)；強調(diào)查閱中、外文文獻，教學(xué)實踐，試驗技能和科學(xué)研究的訓(xùn)練。完成學(xué)位課程10門以上。其中選修課程與導(dǎo)師協(xié)商確定。3、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下全面地、合理地制定出研究生的培養(yǎng)計劃。對其課程學(xué)習(xí)、文獻閱讀、教學(xué)與科研技能的訓(xùn)練、開題報告、學(xué)位論文的

4、要求和進度做出詳細的計劃和安排。4、要求獨立進行文獻調(diào)研，向指導(dǎo)組作開題報告。在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行科研和完成課題研究工作，寫出學(xué)位論文，并進行學(xué)位論文答辯。不能按時完成學(xué)位論文則推遲答辯。5、在讀碩士研究生期間，學(xué)位論文答辯前，至少要完成1篇學(xué)術(shù)論文在國內(nèi)外正式刊物上公開發(fā)表（同時被SCI收錄）或論文被刊物接收錄用。否則，沒有資格按時參加答辯。有機化學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生必讀文獻主要書目和期刊目錄序號序號文獻名稱文獻名稱作者或出版社作者或出

5、版社文獻類別文獻類別1化學(xué)化工專業(yè)英語楊定喬，龍玉華，王升富編，化學(xué)工業(yè)出版社，2008年2月教材2新編現(xiàn)代化工英語李維，祝祖耀編；華東理工大學(xué)出版社，1993年8月教材3美國化學(xué)會化學(xué)科技論文選讀英國皇家化學(xué)會化學(xué)科技論文期刊4天然產(chǎn)物化學(xué)（第四版）吳立軍主編.北京：人民衛(wèi)生出版社2005.教材5天然產(chǎn)物化學(xué)徐任生主編，科學(xué)出版社，1997年教材6有機化學(xué)實驗楊定喬主編，化學(xué)工業(yè)出版社教材7高等有機化學(xué)楊定喬，汪朝陽，龍玉華；化學(xué)工業(yè)

6、出版社教材8高等有機化學(xué)魏榮寶阮偉祥；國防工業(yè)出版社教材9高等有機化學(xué)王積濤；人民教育出版社教材10AdvancedganicChemistryMichaelB.Smith.JerryMarch期刊11《SPSSfofWindows統(tǒng)計分析》盧紋岱，電子工業(yè)出版社書12《計算機在化學(xué)中的應(yīng)用》許新泉，華南理工大學(xué)出版社書13《量子化學(xué)計算方法與應(yīng)用》林夢海，科學(xué)出版社書14《計算化學(xué)實驗》胡紅智，馬思渝，北京師范大學(xué)出版社書15Ing.