教師教育教學經(jīng)驗總結(jié)

1、教育教學經(jīng)驗總結(jié)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學城關(guān)鎮(zhèn)中心小學李會二零一六年一月來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學，收到很好的效果。平時做好備課，上課認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗，總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。新教材不光注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，還要和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活

2、元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等等。對于語文，我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗了解學生的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，都要和備課組的老師們互相研究參考。課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不

3、利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生，尤其是我們這城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。課后通過對學生的作業(yè)的反饋，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學