中小學英語教學銜接問題及對策研究

1、中小學英中小學英語教學教學銜接問題問題及對策研究策研究鄞州區(qū)高鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)橋鎮(zhèn)中學中學負責人：人：程玉根程玉根中學一級英語教師中學一級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學其他成員其他成員：杜文波杜文波中學高級英語教師中學高級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學楊梁萍楊梁萍中學一級英語教師中學一級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學汪曉峰汪曉峰中學一級英語教師中學一級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學彭詩文彭詩文中學一級英語教師中學一級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學張秀

2、麗張秀麗中學二級英語教師中學二級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學楊琴中學二級英語教師中學二級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學鄭波中學二級英語教師中學二級英語教師高橋鎮(zhèn)中學高橋鎮(zhèn)中學楊琪小學高級英語教師小學高級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學孟贇維孟贇維小學一級英語教師小學一級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學陳迪輝陳迪輝小學一級英語教師小學一級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學丁燕燕丁燕燕小學一級英語教師小學一級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學畢維嫩畢維嫩小學一級

3、英語教師小學一級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學洪君珍洪君珍小學一級英語教師小學一級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學杜健巧杜健巧小學一級英語教師小學一級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學周怡小學二級英語教師小學二級英語教師高橋鎮(zhèn)小學高橋鎮(zhèn)小學2009年9月23三年來，在兩校領導的指導與協(xié)調下，經(jīng)過課題組全體成員的共同努力，我們的課題研究達到了預期目標。但是，我們的銜接研究只側重六年級和七年級這兩個層面，還必須擴展到整個中小學階段，這樣的研究才是完整的

4、。另外，在課題的后續(xù)研究中，我們將窮盡集體的智慧，繼續(xù)修訂、補充和完善校本銜接教材，力爭在全區(qū)中小學范圍內推廣使用！目錄主報告一、研究背景研究背景………………………………………………………………………………..5（一）中小學英語教學銜接問題的提出………………………………………………5（二）市內外英語教學銜接問題的研究………………………………………………5（三）中小學合作研究銜接問題的條件………………………………………………5二、研究目標

5、研究目標………………………………………………………………………………..6（一）促進中小學英語教學的整體性和一體化……………………………………..6（二）探究中小學英語教學的銜接點和突破口……………………………………..6（三）開發(fā)中小學校本教材的自主性和創(chuàng)新性……………………………………..6三、研究內容三、研究內容……………………………………………………………………………..…6（一）教材的銜接問題與對策……………………………………

6、…………………..…61.語音教學的銜接問題與對策……………………………………………………….72.詞匯教學的銜接問題與對策……………………………………………………….83.語法教學的銜接問題與對策………………………………………………………10（二）教法的銜接問題與對策………………………………………………………….111.任務型教學設計模式——組織學生參與交際……………………………………112.活動化課堂教學過程——鼓勵學生展示自我……