人教版五年級語文上冊第三單元教案

1、9鯨教學目標：教學目標：1、認識3個生字，會寫10個生字，正確讀寫9個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習性等方面的知識，激發(fā)學生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。4、認識列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等表達方法。教學重、難點：教學重、難點：在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者說明事物特點的表達方法。初步了解《中華人民共和國漁業(yè)法》和《中華人民共和國野生動物保護法》。課時

2、安排：課時安排：2課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：1、學會3個生字，會寫10個生字。2、學習第一段，認識列數(shù)字、舉例子、作比較說明性文章的表達方法。教學步驟教學步驟一、激趣導入一、激趣導入課件出示鯨的圖片，讓學生認識鯨。師：平時我們都說“鯨魚”，可有人卻說“鯨魚”不是魚。這種說法對嗎？為什么？從文中找一找答案吧。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、課文是怎樣介紹鯨的，你們想知道嗎？讓我們自由地朗讀

3、課文。2、學習課文中的生字詞。特點注意生字“肺”的書寫指導。3、再讀課文，讀通讀順。三、理解課文第一段，體會寫法。三、理解課文第一段，體會寫法。1、默讀課文第一段。說說你從這段中能感受到鯨的什么特點呢？2、你能從哪些語句中感受到鯨很大呢？把相關語句畫一畫，還可以寫一些批注。3、集體交流。師出示有關段落引導學生學習。4、朗讀課文，感受鯨之“大”。四、總結(jié)四、總結(jié)通過學習第一段讓我們了解了鯨大的特點課文運用合適的說明方法，能幫助我們把事物的