江蘇自考英語(yǔ)二課文的翻譯

1、自考英語(yǔ)二課文翻譯.txt精神失常的瘋子不可怕，可怕的是精神正常的瘋子！英語(yǔ)二_課文翻譯Unit1Ａ什么是決策？決策是從可供挑選的行動(dòng)方向中作選擇。決策是為了一個(gè)組織建立和實(shí)現(xiàn)它的目的或目標(biāo)。之所以要決策是因?yàn)橛袉?wèn)題存在目標(biāo)或目的不適當(dāng)，或者有某種東西妨礙了目標(biāo)或目的實(shí)現(xiàn)。決策過(guò)程對(duì)于管理非常重要因此一個(gè)管理者做的差不多所有的事情都離不開(kāi)決策、有人甚至提出管理就是決策。然而管理者不能預(yù)見(jiàn)未來(lái)，但是他們要做的很多決策需要他們考慮將來(lái)可能發(fā)

2、生的情況，管理者常常必須對(duì)未來(lái)的情況做出最佳的猜測(cè)，使偶然性盡可能少地發(fā)生，但是因?yàn)榭偸谴嬖诓淮_定的因素，所以決策往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。選擇就是在多個(gè)選項(xiàng)中進(jìn)門(mén)挑選的機(jī)會(huì)。沒(méi)有選擇就沒(méi)有決策、決策本身就是一個(gè)選擇過(guò)程，很多決策有很寬的選擇范圍。例如，一個(gè)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己獲得學(xué)位的志向，可以在許多下同的課程里作出選擇。對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)決策都受著政策、程序。法律、慣例等方面的制約。這些制約在一個(gè)組織的上上下下都存在。選擇項(xiàng)就是可供選擇的、可能

3、的行動(dòng)方向；沒(méi)有選擇項(xiàng)，就沒(méi)有選擇，也就沒(méi)有了決策。如果看不到有不同的選擇項(xiàng)，說(shuō)明對(duì)問(wèn)題還沒(méi)有進(jìn)行全面的研究。一些管理者有時(shí)用非此即彼的方式處理問(wèn)題，這雖然是他們簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題的方法，但是習(xí)慣了簡(jiǎn)化常使他們看不到別的解法辦法。在管理這一層次上，決策包括識(shí)別選擇項(xiàng)和減少選擇項(xiàng)兩個(gè)步驟；其范圍可以從極為有限的幾個(gè)選擇項(xiàng)到幾乎無(wú)限多的選擇項(xiàng)。決策者必須有辦法能從多種選擇里確定哪一個(gè)為最佳，也就是說(shuō)確定對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)幫助最大的那個(gè)選擇。如何實(shí)現(xiàn)目

4、標(biāo)，個(gè)人（和組織）都有不同的看法。最佳選擇可能就取決于決策人了。一個(gè)組織內(nèi)的單位或部門(mén)做出的決策可能有利于本部門(mén)、本單位，但對(duì)比它們大的組織來(lái)就不是最佳選擇了。這就是所謂的局部?jī)?yōu)化：增加對(duì)一單位或部門(mén)的便利同時(shí)減少則另一單位或部門(mén)的便利，這是在兩利不能兼顧的情況下所做的取舍。例如，市場(chǎng)經(jīng)理可以把增加廣告預(yù)算的必要性講得頭頭是道，但是從總的布局看，增加改進(jìn)產(chǎn)品的科研費(fèi)用也許對(duì)這個(gè)組織更有好處。因?yàn)橐粋€(gè)組織希望同時(shí)達(dá)到的目標(biāo)很多，所以就要進(jìn)

5、行權(quán)衡。雖然有些目標(biāo)比另一些重要，但重要程度和次序則常常因人而異、因部門(mén)而異。管理者不同對(duì)同一問(wèn)題的所做的解說(shuō)也是不同的。同樣一種情況擺在面前，銷(xiāo)售經(jīng)理看的是銷(xiāo)售問(wèn)題，生產(chǎn)經(jīng)理看的是生產(chǎn)問(wèn)題，如此等等。決策者的價(jià)值觀也部分地影響到對(duì)多個(gè)目標(biāo)的排序和重要性的認(rèn)識(shí)。這些價(jià)值觀念是個(gè)人性的。很難捉摸，甚至抱有這些觀念的人自己也很難弄清楚；這是因?yàn)閮r(jià)值觀在不斷變化，也很復(fù)雜。很多商業(yè)活動(dòng)中，不同的人對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)和收益的可接受程度的價(jià)值觀不樣，這就導(dǎo)

6、致了他們對(duì)決策正確與否的看法也不相同。人們常以為決策是一個(gè)孤立的現(xiàn)象，但從系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，問(wèn)題的產(chǎn)生有多種原因，所以決策既有意料中的結(jié)果和意料外的結(jié)果。一個(gè)組織是一個(gè)發(fā)展的實(shí)體，所以今天所作的決策對(duì)未來(lái)可能產(chǎn)生意義深遠(yuǎn)的影響。故而一個(gè)老練的管理者常要考慮當(dāng)前決策在將來(lái)產(chǎn)生的結(jié)果。Unit1Ｂ面試成功的竅門(mén)我們今天的話題是面試。這里送你一句話：有備而往，信心當(dāng)強(qiáng)。相信這句話會(huì)讓你受益匪淺。首先要做好面試之外的工作。你要是求職或者希望到一個(gè)機(jī)

7、構(gòu)做事，就應(yīng)該盡可能多地了解這個(gè)工作和機(jī)構(gòu)的情況。我所采訪的許多雇主都對(duì)應(yīng)聘人做了相同的批評(píng)：“這些求職人對(duì)這項(xiàng)工作每天事務(wù)究竟會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果一無(wú)所知。他們對(duì)‘拓展公司的前景’、‘進(jìn)行社區(qū)服務(wù)’只有些模模糊糊的認(rèn)識(shí)，從不下功夫?qū)λ麄冏龅膶?shí)際工作作深入了解?！辈灰屓诉@樣評(píng)價(jià)自己；那樣的話，說(shuō)明你對(duì)雇主和工作太不在乎，這可不是個(gè)好印象。不妨設(shè)身處地替雇主想想，他要的是勤奮的、性格讓人喜歡的雇員，而且對(duì)所做工作真正感興趣。對(duì)未來(lái)的老板所做的

8、任何了解都可以拿到面試上一用，表明自己對(duì)希望為之效力的雇主的情況曾下過(guò)一番功夫作了了解。把要詢(xún)問(wèn)考官的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)（或記?。?，這樣當(dāng)他要你提問(wèn)時(shí)不至于無(wú)話可說(shuō)。不要上去就問(wèn)假期如何，工資如何；如果你準(zhǔn)備的所有問(wèn)題在面試過(guò)程中都已得到了回答，你可以說(shuō)：”我剛才確實(shí)有一些問(wèn)題要問(wèn)，但現(xiàn)在星上的物質(zhì)被吸引到伴星上去了，難道有些引力強(qiáng)大的看不見(jiàn)的恒星就是黑洞嗎？對(duì)黑洞的研究才剛剛開(kāi)始，關(guān)于它們的假說(shuō)卻是不可勝數(shù)。在我們的銀河系的中心可能有一個(gè)質(zhì)量

9、巨大的黑洞在高速吞噬著銀河系的星星；人類(lèi)可能某一天也會(huì)面臨被吞掉的命運(yùn)。而科學(xué)家也提出，有一天科學(xué)技術(shù)非常先進(jìn)了，可以利用黑洞的能量為人類(lèi)造福。這些設(shè)想聽(tīng)來(lái)像是科幻故事。然而黑洞理論已經(jīng)為許多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家和天文學(xué)家所接受；他們向我們展示了一個(gè)完全不同于我們這個(gè)世界運(yùn)行方式的世界，同時(shí)對(duì)我們關(guān)于時(shí)空的最基本認(rèn)識(shí)提出了質(zhì)疑。Unit2B世界中的世界我們先從圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的行星地球（也就是我們這個(gè)世界）說(shuō)起。地球是環(huán)繞太陽(yáng)在軌運(yùn)行的九大行星之一

10、。這九大行星和太陽(yáng)一起構(gòu)成了我們所說(shuō)太陽(yáng)系。這個(gè)神奇的星系是怎樣產(chǎn)生，又是什么東西維持著它如此精確的運(yùn)行呢？從相當(dāng)程度上講這還是個(gè)謎。而天文學(xué)家告訴我們說(shuō)，太陽(yáng)系是太空中無(wú)數(shù)個(gè)類(lèi)似星系中的一個(gè)，而且屬最小之列。在晴朗的夜空中我們看到的閃閃爍爍的恒星，基本上都是和我們的太陽(yáng)系近似的其它星系的太陽(yáng)、但是它們與我們相距十分遙遠(yuǎn)，要詳細(xì)了解它們是不可能的。然而，對(duì)我們的太陽(yáng)系人們每天都有新的認(rèn)識(shí)。在美國(guó)和俄國(guó)宇航員對(duì)外層空間進(jìn)行令人振奮的航行之

11、前；我們很難知道地球從幾十萬(wàn)公里之外看是什么樣子。從宇航員自外空中拍到的地球照片上看，地球與我們?cè)诘厍蚩吹降脑虑虻臉幼記](méi)有很大差別。其實(shí)地球同月球大不一樣。美國(guó)宇航員已發(fā)現(xiàn)月球上沒(méi)有生命和植物，而地球上的每一個(gè)地方卻是生機(jī)勃勃。在此插一句，月球也叫衛(wèi)星，因?yàn)樗葒@太陽(yáng)轉(zhuǎn)，也繞著地球轉(zhuǎn)，換個(gè)說(shuō)法，月亮同地球一道繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。地球表面是大面積的陸地和比陸地面積更大的水域。我們先來(lái)看看水域。水面積大約是陸地面積的三倍；非常廣大的獨(dú)立的水域稱(chēng)為

12、“洋”，小一些的叫做‘海”。人們發(fā)現(xiàn)大洋大海里的一部分水會(huì)朝著某一個(gè)方向流動(dòng)，也就是說(shuō)，從發(fā)生這種流動(dòng)的海洋的一個(gè)區(qū)域流向它的另一個(gè)區(qū)域。這樣流動(dòng)的水體人們稱(chēng)作“洋流”。海洋里有成千上成萬(wàn)洋流，但人們只給若干較強(qiáng)大、較顯著的洋流作專(zhuān)門(mén)命名。這些洋流十分重要；之所以重要不僅是因?yàn)樗绊懙狡淞鹘?jīng)地附近的氣候，還因?yàn)樗鼈儕A帶的大量微生物和植物，是魚(yú)類(lèi)重要的食物來(lái)源。地球陸地表面的自然形態(tài)和特征的地域差別很大。有些地域的地表形態(tài)多以高山深谷為主

13、而另一些地域則大部是平原。如果你到世界各大陸作一番旅行，你會(huì)看到地表的各種形態(tài)：山脈、平原、高原、沙漠、熱帶雨林，還有被冰雪永久覆蓋的空曠的野地。當(dāng)我們思考認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，不應(yīng)忘記我們的世界是各種各樣人群的家園，他們具有不同的膚色，過(guò)著不同的生活，還有各自不同的對(duì)諸如宗教、政府、教育、社會(huì)行為等重要問(wèn)題的看法；不同人群的生活環(huán)境使我們的生活方式彼此有很大不同。我們的任務(wù)應(yīng)該是了解那些不同的環(huán)境，以便更好了解異域的人民；尤其關(guān)鍵的是，在對(duì)

14、他們及他們必須過(guò)的那種生活沒(méi)有相當(dāng)多認(rèn)識(shí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免對(duì)他們有先入為主的看法?？梢赃@樣說(shuō)，對(duì)別人了解越多，就越能理解他們的思想，而且一般情況下，也越發(fā)喜歡他們。Unit3A安樂(lè)死的是與非“不要再拖了…我想咽咽不下…………喘氣喘不上來(lái)，這些地方的肌肉一點(diǎn)勁都沒(méi)有了不要再拖了。這是荷蘭人齊思范萬(wàn)德?tīng)柕掠鹊略谇筢t(yī)生幫助他一死時(shí)講的話。范萬(wàn)德?tīng)栆蚧贾夭。捯颜f(shuō)不清楚，他自己也知道絕沒(méi)有康復(fù)的可能；他的病情在迅速惡化。在讓自己的醫(yī)生注射了最后一

15、針也是致死一針之前，范萬(wàn)德?tīng)柹淖詈笕齻€(gè)月的情況被拍成了電影，去年在荷蘭的電視上播出。以后有二十個(gè)國(guó)家先后購(gòu)買(mǎi)廠這部電視節(jié)目，每在一國(guó)播放，都引發(fā)廠全民對(duì)安樂(lè)死問(wèn)題的大討論。荷蘭是歐洲惟一容許安樂(lè)死的國(guó)家。安樂(lè)死在技術(shù)上不具有合法性，但如果醫(yī)生按照兩年前荷蘭議會(huì)制定的嚴(yán)格的指導(dǎo)原則實(shí)施安樂(lè)死一般不會(huì)受到法律的追究。指導(dǎo)原則規(guī)定：一、患者必須正在經(jīng)受極度的痛苦，二、沒(méi)有治愈的可能，三、必須是患者一再請(qǐng)求安樂(lè)死、另外，必須有第二位醫(yī)生證實(shí)