科學教育專業(yè)教育實習現(xiàn)狀調(diào)研【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、1畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告科學教育科學教育專業(yè)教育實習現(xiàn)狀調(diào)研一、選題的背景與意義：選題背景：選題背景：由于中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育成為了國家發(fā)展的重中之重，教師教育也越來越被國家所重視，而教學技能是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。因此，培育新一代的教育工作者成為了各大高校的一項重大艱巨任務。師范生的教育實習則是職前教師教育的關鍵環(huán)節(jié)。教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分它是師范生根據(jù)師范教育的目的、任務和要求在教師指導下通

2、過參加教育、教學和管理工作檢驗自己所學的知識提高自己的教育教學和管理工作能力的過程。師范院校通過教育實習培養(yǎng)學生向教師轉(zhuǎn)化，成功的教育實習不僅能夠鍛煉學生各方面的能力而且能夠使學生在畢業(yè)后快速進入教師角色、迅速勝任教育教學工作。目前，我國大多數(shù)高師院校的教育實習仍以畢業(yè)前的一次性實習為主，通常安排在第七學期，時間為6～8周。實習內(nèi)容包括專業(yè)實習以及班主任管理實習，此種教育實習模式是按照傳統(tǒng)的靜態(tài)知觀來安排實習活動的，不符合現(xiàn)代教育理念和

3、動態(tài)知識的要求，必須加以改革。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展和人才的競爭必須重視學生的科學教育?？茖W教育專業(yè)是一門全新的、具有現(xiàn)代意義的科學課程，現(xiàn)代科學教育是指以物理、化學、生物學和地學等自然學科為主體構(gòu)成的并涉及技術(shù)、環(huán)境科學、生命科學及科學史在內(nèi)的綜合性科學技術(shù)教育體系。因此，科學教育專業(yè)的設置有很大的必要性?？茖W教育專業(yè)的教育實習對培養(yǎng)新課程理念下的科學教師從而培育科學人才具有重大意義。選題意義：選題意義：當前我國科學教育專業(yè)發(fā)展面臨：

4、專業(yè)發(fā)展存在先天不足，專業(yè)發(fā)展無經(jīng)驗可以借鑒課程設置只能摸著石頭過河，專業(yè)規(guī)范缺乏專業(yè)評估實效不大等，因此我們應該通過社會各階層共同努力合力解決專業(yè)發(fā)展的不足。3文獻研究界定課題概念、思路主要查閱研究的資料為關于科學教育專業(yè)教育實習等相關文獻。通過問卷調(diào)查及訪談法來更真實的了解我國高校師范專業(yè)學生教育實習現(xiàn)狀根據(jù)教育實習現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，分析出寧波大學科學教育專業(yè)教育實習存在的問題，提出相應對策。四、研究的總體安排與進度20101125~

5、20101217文獻調(diào)研完成《文獻綜述》、《文獻翻譯》、《開題報告》。20101220~2011330完成調(diào)研201141~2011420撰寫完成論文2011年4月4日4月8日，畢業(yè)論文中期檢查2011年5月初，畢業(yè)論文答辯五、主要參考文獻［1］廖紅從國外教師教育現(xiàn)狀看我國教育實習模式的構(gòu)建——以內(nèi)江師范學院的“三段四模塊”教育實習模式為例，教育理論與實踐2010年06期［2］孔圓對美英師范教育實習特點的比較及啟示，遼寧教育行政學院學報