多元文化背景下職業(yè)院校德育對策研究.pdf

1、多元文化的發(fā)展和碰撞是21世紀世界發(fā)展變化的一個重要特征和發(fā)展趨勢。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，多元文化在我們社會生活和校園生活中的存在和影響，已經(jīng)成為一個不爭的事實。它通過內(nèi)容的豐富性、傳播手段的多樣性對傳統(tǒng)的職業(yè)院校德育提出了新的挑戰(zhàn)，使對此準備不足的學校德育陷入被動和低效的困境。因此，面對多元文化對傳統(tǒng)學校德育體系的挑戰(zhàn)和沖擊，如何正確處理主流價值觀教育與多元文化的關(guān)系，改進職業(yè)院校學生的德育現(xiàn)狀，就成為一個具有十分重要理論意義和

2、現(xiàn)實意義的研究課題，這也是本文選題意義之所在。
　　 論文共分四個部分:首先，在序論部分闡述了本文研究的理論和現(xiàn)實意義，并對前人相關(guān)研究成果進行了梳理和綜述，進而對多元文化、職業(yè)院校德育等基本概念做了必要的解釋，并在此基礎(chǔ)上提出了研究方法和思路。
　　 在第二部分中，主要闡述了多元文化對職業(yè)院校道德教育的沖擊以及帶給職業(yè)院校學生的思想影響，指出了在多元文化背景下職業(yè)院校德育所面臨的困境和問題。
　　 在論文第三部