高等職業(yè)技術院校圖書館特色資源數(shù)字化建設研究.pdf

1、20世紀90年代后，隨著國家教育政策的調整，高等職業(yè)技術教育有了長足的發(fā)展，許多高等職業(yè)技術院校在辦學方針、教學模式、課程體系、專業(yè)設置等方面形成了自己鮮明的特色。伴隨著學校的發(fā)展，高等職業(yè)技術院校圖書館所收藏的高等職業(yè)技術類特色文獻也大量增長。近幾年來，高等學校的圖書館都加快了數(shù)字資源建設的步伐，數(shù)字資源建設總體水平呈明顯上升趨勢。許多大學圖書館選擇本校的重點學科專業(yè)，特色學科專業(yè)以及重大課題項目建立虛擬圖書館，以滿足有關用戶的相關信

2、息需求。近年，CALIS工程的啟動，對高校圖書館數(shù)字化建設起了巨大的推動作用?，F(xiàn)已有25個特色數(shù)據(jù)庫在CALIS中心正式立項，由此可見，高等職業(yè)技術院校圖書館發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力建設高等職業(yè)技術特色數(shù)字化資源已是大勢所趨，建設工作以“保證重點、突出特色”的資源建設為基本原則，立足于本館館藏特色資源，發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，為教學、科研提供高層次、高效率的數(shù)字化信息服務。只有達到這個目的，高等職業(yè)技術院校圖書館才能在高校圖書館中擁有一席之地并

3、不斷發(fā)展、在激烈的信息服務競爭中求生存、求發(fā)展，在從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉變的建設過程中找到自己的位置。 這篇論文以社會問卷調查與案例研究結合起來的方式，調查目前國內高等職業(yè)技術院校圖書館已有的數(shù)字化資源及其開發(fā)情況，獲得第一手數(shù)據(jù)，系統(tǒng)考察和分析國內高等職業(yè)技術院校圖書館現(xiàn)有數(shù)字化資源情況；同時通過實地和網上調查國內外高等職業(yè)技術教育網絡資源，在此基礎上結合當前國內高等職業(yè)技術院校實際案例情況，研究職業(yè)技術院校數(shù)字化特色資源