黑龍江省農村職業(yè)教育發(fā)展問題研究.pdf

1、隨著農村產業(yè)化的發(fā)展，新農村建設及要求，新型農民的需求越來越多，農村人才結構不斷變化，農村人才需求呈現(xiàn)新形勢。黑龍江省是我國農業(yè)火省，雖然黑龍江省城鎮(zhèn)化水平逐年提高，但是黑龍江省農村人口數(shù)量在黑龍江省總人口數(shù)量中的比重仍然不少，黑龍江省的農村人才建設是促進黑龍江省農村發(fā)展的關鍵，發(fā)展農村教育尤其是發(fā)展農村職業(yè)教育就成為黑龍江省新農村建設的重要途徑。農村職業(yè)教育的主要目標是培養(yǎng)農村各類專業(yè)技術人才，主要任務是對農業(yè)科學技術成果的應用和推廣

2、。發(fā)展農村職業(yè)教育更是在黑龍江省新農村的城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化的發(fā)展進程中發(fā)揮著重要的作用。發(fā)展農村職業(yè)教育有利于轉移農村勞動力和增加農民收入，有利于提高農民文化素質，有利于農民更好的掌握先進的生產技術，有利于塑造新型農民。發(fā)展農村職業(yè)教育是促進黑龍江省農村社會全面發(fā)展的重要途徑，是建設社會主義新農村的重要保障。雖然黑龍江省農村職業(yè)教育在發(fā)展的過程中取得了較好的成績，促進了黑龍江省的經濟發(fā)展和社會進步，但是黑龍江省農村職業(yè)教育在發(fā)展中仍然存在不

3、少問題，只有深入對黑龍江省的農村職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行整體的研究分析，才能更透徹的認識黑龍江省農村職業(yè)教育在發(fā)展過程中存在的問題，找到解決問題的有效對策，更好的促進農村職業(yè)教育的發(fā)展和社會的發(fā)展。
　　本文主要采用理論與實際相結合的方式對黑龍江省農村職業(yè)教育的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進行深入的剖析，對黑龍江省農村職業(yè)教育的闡述主要分為四部分。第一部分是通過充分收集文獻資料，并對文獻資料進行整理和分析，對農村職業(yè)教育的基本概念及相關概念進行

4、界定，并對基本理論進行比較詳細的闡述，總結歸納了農村職業(yè)教育四大基礎理論，分別是社會分層理論、人力資本理論、公共產品理論和職業(yè)教育學科理論對農村職業(yè)教育進行概念界定。第二部分對黑龍江省農村職業(yè)教育的發(fā)展、地位、教育體系、教育模式經行概述。并以農村職業(yè)教育的相關理論為指導，對黑龍江省農村職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進行歸納分析。第三部分主要分析了美國、德國、日本和澳大利亞先進的農村教育的經驗，以及國外先進經驗對黑龍江省的農村職業(yè)教育