簡介：在全球化的背景下，大力發(fā)展高新技術產業(yè)已經成為世界上多數(shù)國家的重大戰(zhàn)略決策之一，建立國家創(chuàng)新體系，走創(chuàng)新型國家之路，已成為世界許多國家政府的共同選擇?！白灾鲃?chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”已經成為我國建設創(chuàng)新型國家的指導方針。兇此，與創(chuàng)新密切相關的大學科技園區(qū)的建設蓬勃發(fā)展，大學科技園區(qū)的規(guī)劃和設計已成為當代城市與區(qū)域規(guī)劃的一個重要領域和科學前沿。本文以研究世界大學科技園區(qū)的空間規(guī)劃發(fā)展歷程為切入點，研究方法采用“以問題為導向”的思路，將大學科技岡的規(guī)劃建設現(xiàn)象放在當下我國城市轉型與重構的背景下，以城市可持續(xù)發(fā)展為目標，通過對知識時代的規(guī)劃和設計策略的探討，以及對南京大學科技園區(qū)建設發(fā)展的現(xiàn)實問題的梳理、分析和比較，尋找在轉型過程中城市以及科技園區(qū)發(fā)展的主要矛盾及相應對策。論文的主要內容第一部分概括總結了國內外大學科技園區(qū)空間規(guī)劃發(fā)展的過程和特點，以及科技園區(qū)的相關概念、發(fā)展規(guī)律和研究理論，論述了大學科技園區(qū)規(guī)劃建設的經驗和教訓第二部分介紹了“知識城市”的概念和特征，從創(chuàng)新網絡、產業(yè)發(fā)展、區(qū)位等方面概括論述了大學科技園與知識城市之間的關聯(lián)第三部分概括總結了大學科技園區(qū)以及研發(fā)創(chuàng)新類建筑的整合設計策略，通過案例研究，較全面地分析了園區(qū)規(guī)劃、建筑設計對創(chuàng)新空間發(fā)展的影響及相互作用，指出協(xié)作創(chuàng)新空間、非正式空間是此類建筑設計的關注點第四部分針對南京地區(qū)當前空間發(fā)展中存在的主要問題進行分析，尋找目前南京地區(qū)大學科技園區(qū)空間規(guī)劃發(fā)展中面臨的主要矛盾。提出在轉型期以政策失衡為特征的大規(guī)模的“科技地產”開發(fā)給南京的創(chuàng)新環(huán)境和社會結構帶來的負面影響。城市規(guī)劃自身由于體制、機制的不完善，建筑設計由于觀念認識的不足，與城市發(fā)展的要求適應度降低，南京城市以及大學科技園區(qū)的規(guī)劃與設計急需進行合理的思考和安排第五部分基于南京高新技術研發(fā)空間的發(fā)展規(guī)劃存在問題的研究分析，依照南京新一輪總體規(guī)劃的指導思想，在借鑒國內外大學科技園區(qū)發(fā)展的成功經驗基礎上，提出以下建議一是要將大學科技園區(qū)的建設納入區(qū)域和城市的范疇進行研究二是城市空間規(guī)劃應該對城市發(fā)展的多種可能有回應三是政治、經濟、社會、自然和文化空間既有區(qū)別有聯(lián)系，城市空間規(guī)劃的基本任務是建立良好的物質實體環(huán)境，為上述空間的發(fā)展提供保障四是建設南京高新技術產業(yè)可持續(xù)發(fā)展的城市空間，需要重視城市文化的保護，重視創(chuàng)新文化氛圍的創(chuàng)造。五是重視研發(fā)類建筑整合設計的對策和方法的研究。與此同時針對建議分別提出了相應的措施。

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果．據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得主徼穴學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名『．司寸兩簽字日期2。，／年6月卜日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解參徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查J閱和借閱．本人授權妄貓蝻以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存，匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位黻儲撓門右鄉(xiāng)氮導師始『I批寸玉簽字日期2。JF年6月卜日簽字日期≯LF年厶月FLP日學位論文作者畢業(yè)去向工作單位電話修80％竹700通訊地址郵編23003A知識管理學學學科體系構建研究以共詞分析為方法研究。第一章以WEBOFKNOWLEDGE和CNKI兩大數(shù)據庫為研究對象，借助文獻計量學的方法，分析了國內外知識管理研究的現(xiàn)狀，論證了我國進行知識管理學科體系構建的必要性與可行性。同時，點明了當前學科體系研究的不足，以及本文的研究思路和方法。第二章以前一章研究得出的國內知識管理領域的核心作者的著作為切入點，分析提煉了國內7位學者、臺灣2位學者以及國外5位學者所構建的知識管理學科體系。第三章以讀秀知識庫中的圖書數(shù)據庫為數(shù)據源，以GOOGLE圖書數(shù)據庫為補充，從國內外613本圖書中獲取了199本具有研究意義的圖書書目。通過關鍵詞提煉和詞頻分析，獲取了知識管理學科目錄高頻關鍵詞。并在此基礎上構建了共詞矩陣、相關矩陣和相異矩陣。第四章通過因子分析、聚類分析和多維尺度分析，確定了知識管理學科高頻詞的框架結構。第五章依據共詞分析的結果，結合理論研究中各位專家的理論，形成知識管理學科體系。第六章總結了文章的主要研究工作與局限不足，并對知識管理學科體系研究進行了展望。【關鍵詞】知識管理學；理論體系；學科建設；知識管理；共詞分析

簡介：新世紀，中國社會飛速發(fā)展，取得了舉世矚目的成績。但日益浮現(xiàn)且愈發(fā)嚴重的種種城市問題超速的城市增量發(fā)展導致空間與資源的不堪重負，中國特色建筑文化意識形態(tài)的薄弱導致建筑價值判斷失衡，全球化趨勢下跨文化思考的缺乏導致對外來建筑潮流囫圇吞棗急需得到重視和嚴肅對待。為了今后更好的前進，審視總結、除弊創(chuàng)新刻不容緩。眾多反映建筑理論、設計實踐和物質空間規(guī)劃演進印記的視角中，建筑專業(yè)期刊是折射和管窺建筑業(yè)發(fā)展歷程的一個獨特窗口，對學科期刊的剖析能回顧與梳理社會現(xiàn)代化進程。中國第一批建筑學學術期刊誕生于上世紀二三十年代。作為傳播意義上的專業(yè)媒體，建筑專業(yè)期刊除了發(fā)揮媒介作用傳播建筑學信息，其刊載的專業(yè)論文具有學科代表性和權威性，能較直觀全面的反映出我國建筑理論、建筑實踐、建筑技術、建筑評論等專業(yè)領域的基本演變狀況。本文選擇建筑專業(yè)期刊的量化數(shù)據作為觀察學科關注點演化變遷、學術空間生產發(fā)展嬗變的切入點，以建筑學報、建筑師為研究對象。統(tǒng)計分析兩本期刊自創(chuàng)刊到2014年間的研究熱點、學術產量及其空間分布情況，以期揭示這段時間內的建筑學科發(fā)展勢態(tài)，勾勒學科發(fā)展的宏觀軌跡，管窺中國建筑現(xiàn)代化進程的演進圖景，為建筑研究、學科發(fā)展提供有益的借鑒。全文共五章，第一章闡述了建筑學專業(yè)期刊研究的目的和基于學術、社會、方法三方面的研究意義，總結歸納了國內相關研究的主要成果，并就研究對象兩本期刊的選取依據、研究內容和研究方法做了詳細說明。第二章主要為量的研究，從宏觀的整體角度出發(fā)，揭示兩本期刊歷年發(fā)行情況和發(fā)文量的演化歷程，對期刊核心作者群及其被引量也有一定的量化分析。第三章、第四章為本文的重點章節(jié)，分別涉及對作者機構和關鍵詞的統(tǒng)計和剖析。第三章通過對作者機構的分類，了解機構發(fā)文情況，探究學界、業(yè)界的研究勢態(tài)；對機構和文章題名所提及的地域信息的統(tǒng)計，觀察學科學術生產的地域空間分布格局的變遷。第四章采集期刊關鍵詞和題名有效詞做高頻詞分析，試圖呈現(xiàn)學科熱點和其嬗變過程。第五章以前面章節(jié)實證研究為基礎進行剖切分析，總結和判斷學科知識成產動態(tài)和趨勢，反思論文研究對學科發(fā)展的啟示，以期揭示學科發(fā)展新要求。

簡介：河南大學碩士學位論文西學東漸與中國高等教育中近代學科的設立姓名崔躍峰申請學位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導教師閻照祥200251ABSTRAE量THEESTABLISHFNE娃TOF專HE魏10DERNDISCIPLINEINHIGHERED毽EATIO投OFCHINAISTHEPRINCIPALWAYTHROUGHWHICHTHEE8STERNANDTHEWESTERNCUITUREGETINCONTACTWITHEACHOTHER，COMMUNICATEWIT董LEACHOTHELCONFLICTWITHEACHOTHERANDLENDINTOEACHOTHERITCANSUPPLYUSEFLULREFBRENCESTOOURPFESENTESTABIISH技LEN專OFTHEDISCIPLINETOSOLNEEXTON專T魏ATWE嬙OW疆EWHOLEDEVELOP糙E藏LOFTHE掇ODE強DISC猹LI狂EINC魏I娃氛蠡蔽DSOME鳧貳UFEST量LAT疆EEHINESEIEARNFROMTHEWEST鑫纛DDELIBERATETHEREI鼗主IONSHIPBETWEENTHEESTABLISHMENTOFTHEMODERNDISCIPIINEANDTHESOCIALTRANSFORMATIONTHISARTICLEOCUSESONTHEESTABIISHMENTOFTHERNODERN纛ISCIPLINEI芏LTHEHIGHEREDUCATIONOFMODERNCHINA。THEPERIODITCOVERSSTAFTSFROL致L862WHE廷THE援拜GS磊F歉囂G辮奄囂OO≠主GG乎WASSE童毽PA玨DE藏DSI鼗L922WHEN耄HE袁露S?；眵肀諧搿彩拜搿葶弦據搬EA黻EI辣TOBEING。誓H霉稻UNDATIO觳AICLUEOFTHISARTICLESTARTSFROMINEARNA專IN毯T董LEVALUEOFTHEMODERNDISCIPLINEIN、VEST，THENDEFINI娃G專HELNODERNDISCIPHNEANDCOMPARINGTHEMODERNLL

簡介：浙江師范大學碩士學位論文師范院校信息技術與學科課程整合的教學研究姓名鐘蓮花申請學位級別碩士專業(yè)現(xiàn)代教育技術指導教師張劍平20040501TEACH】暇GSTUDYONDITEGRATIONBETWEENINFORMATIONT口則OLOGYANDCOURSESLNNORMALSCHOOISABS7RRAC’I’THEINTE掣ATIONBETWEENINFBRNLATIONTECHNOLOGYANDCOURSESISAPOPULARPROBLEMINMEPMCESSOFPOPUL撕ZINGINFOMLATIONTECHNOLOGYEDUCAIIONATPRESENTASISPOINTEDOUTBYMEEDUCATIONALDEPARTMENTIN200LIN№，婦帆尸印“細乜魄J嚏細MGONTECHNOLO影啦PRIMORYD櫥MIDDKSCHOOIS弋WTOCA州缸、鉦D啵、CJNTEGRATIONBET、糙ENINFORMATJONTECHNOLOGYA11DOTHERCOUR5ES，ENCOURAGEINF研M舐ONTECHNOLOGYTOBEWIDDYUSCDINOTHER∞URSES’TEACHINGANDBLENDINFORRNATIONTECHNOLOGYEDUCATIONWITHOTHERCOURSES’STUDYTHATINFERSTHATTEACHERSINPRIMARYANDMIDDLESCHOOLSSHOULDPOSSESSTHEABJJITYOFCOMBININGINFOML“ONTECHNOLOGYANDCOURSES，ALSOSOMEWHATINFONNATJONATTAINMELLTNONLLALSCH001SARETHECRADLESTOCULTIVATEPRIMARYA11DMIDDLESCHOOLTEACHERS，SOITISCLOSELYTELATEDTOIMPROVESMDENTS’INFORMATIONATTAINMENTWITHINFORFNATIONTECHNOLOGYEDUCATIONINNORNLALSCHOOLSWITHTHEDEVEJOPMENTOFINFORNLATIONTECHNOLOGY’GREATCHANGESHAVETDKENPLACEINTEACHINGMETHODSINPRJMARYANDMIDDLESCHOOLS，NEWNO冊A1SCHOOLGRADUATESWHONRSTTAKEUPTEACHINGTEACHINTHEWAYJUSTASTHEIRTEACHERSDO，SOTHETEACHINGSTYLEINNORMALSCH001SAFFECTTHEGRAD雌慨’TEACHINGDHECTLY，THEGRADUATESUSUANY如RSTCOPY，THENCREATETHEREFORE，EDLICATIONINNOMLALSCH001SISOFGREATIMPONANCEASTOTHEIRSTARTTHISANICLETRIESTOSYN如ESIZEMERELEVANTDATAONI11TEGRATIONBETWEENINFBNNATIONTECHNOLOGYANDCOURSES，OBTAINEDBYMEANSOFNETWORK，BOOKSANDMAGAZINES，ANDANALYSEHOWITHASDEVELOPEDASWENASHO、VITAF艷CTSI11FORNLATIONPOPULA“ZATIONANDTEACHINGREFORMSINPRIMARYANDMIDDLESCHOOLSITPROPOSESMJDTNON_NALSCHOOLSSHOULDPAYMOREATTENTJONTOTHECU】TIVATIONOFTHEIRSTLLDENLS’INFORMATIONATTAI腫ENT，ESPECIALLYTHEINTEGRATIONBETWEENINFO肌ATIONTCCHNOIOGYANDCO|URSESINNOFMALSCH001SWITHTHEINSTNICTIONOFREIEVANTTHEORIESSUCHASSYSTEMTHCORYANDTEACHINGDESIGNTHEORY’THEINTEGRATIONBETWEENIN南RMATIONTECHNOLOGYANDCOURSESCANBEDIVIDEDINTOTHREEMODELSACCORDINGMTHCROLESPLAYEDJNTCACHINGBYINFONNATIONTECHNOLOGY，TEACHERSANDSTUDENTS，ASWEJLASPLENTYOFRELEVANTTEACHINGCASEANALYSISRECEIVJNGINTEGRATIONTEACHJNGMODELEXPIORINGINTEGRATIONTEACHJNGMODEL，ANDCOOPERATIVEINTEGMTIONTEACHINGMODCL

簡介：首都師范大學碩士學位論文中國近現(xiàn)代小學科學課程演變研究姓名謝恭芹申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師丁邦平20080525首都師范人學碩T學位論文中國近現(xiàn)代小學科學課程演變研究十年“文革”給我國的小學科學課程帶來了嚴重的損失，小學科學課程受政治影響嚴重扭曲4改革開放以來，我國的小學科學課程完成了過渡時期，初步建立了自己的課程體系，進入了受多國多元理論影響的階段，在一個新的起點上再次面向世界。世紀之交，以素質教育為主旋律的基礎教育科學課程改革開始進入起步階段，小學科學課程實現(xiàn)了從“自然”到“科學”的蛻變，從“教授自然基本知識”轉向“培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)”。5我國近現(xiàn)代小學科學課程的發(fā)展演變，受國家經濟、政治、文化等社會因素的深刻影啊和制約。不同的時代背景、不同的統(tǒng)治階級，就編制出特點不同的小學科學課程。開放引進對我國近現(xiàn)代小學科學課程的演變發(fā)展有重要的推動作用。6社會、兒童、知識三大要素作為外在動力，深刻地推動了我國近現(xiàn)代小學科學課程的演變發(fā)展，但外在動力只能通過小學科學課程的內在動力機制才能發(fā)揮作用，小學科學課程內部的一些最基本的矛盾或關系，構成Y4學科學課程演變發(fā)展的內在動力機制，形成了小學科學課程演變發(fā)展的內在邏輯。7小學科學課程的統(tǒng)一性和靈活性是對立統(tǒng)一的一對矛盾，兩者都是社會、兒童、知識三大要素發(fā)展需要的反映，我國小學科學課程管理的基本趨勢是在保持國家對體育課程統(tǒng)一性要求的基礎上，進一步加大靈活性。8一百多年來我國近現(xiàn)代小學科學課程發(fā)展，呈現(xiàn)了“拿來主義一本土化探索一再度國際化”的三階段發(fā)展模式，9我國近現(xiàn)代小學科學課程經過一百多年來的發(fā)展演變，在課程的目標、內容等方面，都取得了長足的進步，但這僅僅是萬里長征邁出了第一步，中國小學科學課程的理論建設依然任重道遠。關鍵詞格致自然常識科學H

簡介：長春工業(yè)大學碩士學位論文吉林省地方高校學科帶頭人隊伍建設的政策環(huán)境研究姓名楊梓鑫申請學位級別碩士專業(yè)法學、社會學指導教師趙海平20070301長備T業(yè)人學碩士擘位論文ABSTRACTDISCIPLINEBUILDSISACOMPREHENSIVE，SYSTEMATIC，LONGTIMEBASICJOBINCOLLEGEITINCLUDESDISCIPLINEECHELONFORMATIONCONSTRUCTIONSTUDYOFSCIENCEANDLEARNINGDIRECTIONPERSONNELTRAINING，TECHNICALSERVICEBUILDINGWITHEXTENSIONANDTHEPROJECTWAITINGFORACOMPREHENSIVENESSACTIONESTABLISHINGAHIGHTONEDISCIPLINE，THEFIRSTMISSIONISTONEEDTOESTABLISHAQUALITYTEAMOFSUBJECTSLEADERSWHOSESTUDYDIRECTIONISCLEARANDDEFINITE，STRUCTUREISRATIONALPOLICYENVIRONMENTWHICHISTHEMAINBODYOFTHEPAPERISSTUDIEDSYSTEMATICANDDEEPLYABOUTJINLINPROVINCELOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIESSUBJECTSLEADERSTHEPAPERRISES“REGIONTHEORY”ANALYZESTHEDIFFERENTSOCIETYPOSITIONOFTHEORGANIZERSWHOSERESPONSIBILITYISTOMANIPULATEANDIMPLEMENTTHEPOLICYANDSUBJECTSLEADERSINPOLICYREGIONTHEORGANIZERSANDSUBJECTSLEADERSHAVECOMPETEDRELATIONSHIPOFCAPABILITYTHEYCONVER∞CULTUREANDECONOMYCAPITALINORDERTOCONSOLIDATEEACHPOLICYSOCIALPOSITIONINTHEIROWNREGIONSRESPECTIVELYATTHESAMETIME，CONSIDERTHENEEDOFSUBJECTSLEADERS，CONSTRUCTPERFECTPOLICYREGIONANDGETTHEEFFECTTHATTHETEAMBUILDSTEINFORCINGLEADERSINTHEIRCHOSENFIELDSOFLEARNINGTHEREBYFROMTHERELATIONSHIPOFTHEORGANIZERSANDSUBJECTSLEADERS，ILSETHE“REGIONTHEORY’，ATTHEBASISOFCOMPLETERESEARCHOFPOLICYENVIRONMENT，WHICHJILINPROVINCELOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIESSUBJECTSLEADERSTEAMCONSTRUCTIONANALYZEDATPRESENTWHATWILLBEGOTALONGABOUTPOLICYENVIR9NMENTOFJILINPROVINCELOCALCOHEGESANDUNIVERSITIES，F(xiàn)INDOUTTHELIMITINGFACTORSOFJILINPROVINCELOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIESSUBJECTSLEADERSTEAMCONSTRUCTIONJOB’SPOLICYENVIRONMENTTRYTOSOLVETHEPROBLEMOFITAUTHORCONSIDERTHATTHEEFFECTFACTORSOFJILINPROVINCELOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIESSUBJECTSLEADERSTEAMCONSTRUCTION’SPOLICYENVIRONMENTALEASFOLLOWS①THEABSENTOFWELLKNOWNEXPERTSINDISCIPLINE；②THEDIFFICULTOFDECELERATEIMPORTANTPROJECTS；③THEBADCONDITIONSOFRESEARCH；④THESHORTAGEOFFUNDANDTHEUNSATISFIEDOFTHEPOLICYAUTHORTHINKTHATTHEMETHODSOFPROBLEMSOLVINGAREASFOLLOWS①SELFCONDUCTION；②OVERPASSTHECONTRADICTORYOFSUBJECTANDOBJECT，ESTABLISHTHECOMPETITIVERELATIONSHIP；③ASSOCIATETHEFUNCTIONALOFWORKWITHSTANDARDOFFEEDBACKSYSTEM；④PREMIUMTHESELFPOSITIONDISPLAYTHEDOMINANTOFGROUP，OPTIMI商NGPOLICYENVIRONMENT，ETCTHISPAPERCONSIDEREDTHAT，BYOPTIMIZEDTHEJILINPROVINCELOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIESSUBJECTSLEADERSTEAMCONSTRUCTIONOFPOLICYENVIRONMENTWHICHMAKEJILINPROVINCELOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIESSUBJECTSLEADERSTEATAACONSTRUCTIONJOBHAVEAPOLICYⅡ

簡介：上海師范大學碩士學位論文中小學媒體素養(yǎng)教育與學科課程的整合研究姓名黃娟申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師張成華20070401ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFNEWTECHNOLOGYANDNEWMEDIA，MEDIALITERACYHASBECOMEONEOFTHEMOSTIMPORTANTLITERACYTOPEOPLEINTHENEWEARNOWMANYFIELDSOFSOCIETY，ESPECIALLYEDUCATIONALAREAARCPAYINGMOREATTENTIONTOIMPROVINGTHEYOUNGPEOPLE’SMEDIALITERACY，INCREASINGTHEIRABILITYTOKNOW，UNDERSTAND，DISTINGUISHANDUSEOFTHEMEDIAANDMEDIAINFONILATIONSCHOOLISANIMPORTANTBASETOTRAINSTUDENTS’MEDIALITERACYTHISTHESISAIMEDATTHEEFFECTIVENESSOFINTEGRATINGMEDIALITERACYEDUCATIONWITHTHECURRICULUMSOFTHESTUDENTSOFK12FOCUSINGONTHISPURPOSE，THISRESEARCHHASFULFILLEDWITHTHEFOLLOWINGTASKSFIRSTLY，THEPAPERRESEARCHESTHEHISTORYOFINTEGRATINGMEDIALITERACYEDUCATIONWITHTHECURRICULUMS，DISCUSSESTHEMEANINGANDMETHODSOFTHEMEDIALITERACYEDUCATIONACCORDINGOFTHEM，THEAUTHORPOINTSOUTTHEINTEGRATIONOFMEDIALITERACYEDUCATIONANDCURRICULUMISAFEASIBLEWAYINOURCOUNTRYSECONDLY，BASEDONTHETHEORYRESEARCHANDINVESTIGATION，THEAUTHORDISCUSSESTHEEFFECTIVENESSOFINTEGRATINGMEDIALITERACYEDUCATIONWITHCURRICULUMSTHIRDLYTHEPAPERDESIGNSANINTEGRATIONSCHEME，INCLUDINGTHEINTEGRATIONPROCESSANDPRINCIPLES，ANDPOINTSOUTTHEEDUCATIONALOBJECTIVESANDEVALUATIONMETHODACCORDINGTOTHETAXONOMYOFEDUCATIONALOBJECTIVESANDTHEMEDIALITERACYEDUCATIONMEANINGFOURTHLY，THEAUTHORTAKESAMEDIALITERACYINVESTIGATIONFORTHEPRIMARYSCHOOLANDTHESECONDARYSCHOOLSTUDENTSDESIGNSATEACHINGPLANBASEDOUTHEINTEGRATIONSCHEMEWITHTEACHERANDPUTSITINTOPRACTICEAFTERTHATTHEAUTHORPROVESTHEEFFECTIVENESSOFTHESCHEMEBASEDONTHESTUDENTS’BEHAVIORANDEXERCISESINTHECLASSROOM，ANDTHEAUDILINTERVIEWOFTHESTUDENTSANDTHETEACHERATLAST，THEPAPERSUMMARIZESTHEWHOLERESEARCHANDTEACHINGPRACTICEANDLOOKSFORWARDTHEFORTHERRESEARCHKEYWORDSMEDIALITERACY，MEDIALITERACYEDUCATION，CURRICULUMS，INTEGRATIONN

簡介：攀裴躐葒炙擎牛小學信息技術學科的教學方法探究疏萊鮐簋辯堂堂菠弩北越宣塹上』墊壹蛙盎堂≥一研兜宵向蓖盟鹽II坐指導教師韭匪壬蟹申請箍世波ABSTRACTABSTRCTITASASUBJECT，ISAYOUNGESTONEINTHEPRIMARYEDUCATIONFIELD，WHOSECHARACTERISTICSISCONTENTRENEWAL，PRACTICAL，COMPREHENSIVEANDETCWITHTHEDEVELOPMENTANDUPDATEOFITNOWADAYS，COMPUTERTEACHINGCHANGESINTOITINFORMATIONEDUCATIONANDCOMPUTERSKILLTRAININGCONVERTSINTOITQUALITYEDUCATIONTHUS，REALIZINGTHECONSTRUCTIONOFITTEACHINGMETHODDURINGTHEDISCOVERYISTHEBASICTASKOFTHEREFORMOFTHISSUBJECT，ESPECIALLYCOMPARINGTOTHEPERFECTEDTEACHINGSYSTEMOFOTHERSUBJECTSINTHEPRIMARYORMIDDLESCH001IT’SURGENTTOSETUPTHEFEASIBLETEACHINGSYSTEMWHICHFITSTHECHARACTERISTICSOFTHESUBJECTOFITINTHEPRIMARYORMIDDLESCH001BASEDONTHEINNERAGENTOFTHESEBACKGROUNDS，THISTHESISFINDSOUTAWAYOF“PRACTICEANDTHEORY”THERESEARCHOFITTEACHINGMETHODTOIMPROVE“INFORMATIONTEACHINGSKILL”O(jiān)FITTEACHERS，WHICHEXPECTSTOHELPTEACHERSIMPROVEINFORMATIONTEACHINGSKILLBY‘‘INSERTING”ITTEACHINGMETHODINTOTHECONSTRUCTIONALCONSCIOUSNESSOFITTEACHERS，F(xiàn)INALLYTOIMPROVETHESTUDENTS’CAPACITYOFINFORMATIONQUALITYTHETHESISALSOWANTSTEALIZETHECOMPREHENSIVEANALYSISOFTHEDEVELOPMENTTRENDOFITTEACHINGINTHEPRIMARYORMIDDLESCHOOLANDTRIESTOEXPLORECREATIVITYANDPERFECTIONBYINHERITINGANDSUMMARIZINGTHEEXPERIENCEOFITTEACHINGMETHODINTHEPRIMARYORMIDDLESCH001ITISDIVIDEDINTOSIXCHAPTERSCHAPTERONEACCORDINGTOTHECHARACTERISTICSOFITARRANGINGTHESUITABLETHEORYOFTHECURRENTSITUATIONOFITTEACHINGANDMODEMEDUCATION，ANDMAKEACERTAINELABORATIONANDSUMMARIZATIONOFTHEWHOLEITTEACHINGMETHODINTHEPRIMARYORMIDDLESCH001CHAPTERTWOSUMMARIZINGTHATTEACHERSSHOULDGRASPTHEIDEAOFNEWCOURSE，MASTERITTEACHINGMETHODDURINGTHERAPIDINFORMATIONIZEDPROCEDURE，ANDTHEPREMISEOFWHICHISTOKNOWABOUTTHEDEVELOPMENTTRENDANDSUMMARIZATIONOFITTEACHINGMETHODINOURCOUNTRYCHAPTERTHREEBYDEEPINVESTIGATIONONITTEACHINGINTHEPRIMARYORMIDDLESCHOOL，IT’SNECESSARYTEALIZEITTEACHINGMETHODINTHEPRIMARYORMIDDLESCHOOLUNDERTHENEWCOURSEMEANWHILE，THETHESISANALYZESTHEREASONOFITINDETAILANDDISCUSSESTHETYPEOFTEACHINGMETHODSCHAPTERFOURELABORATEINDETAILSEVENITTEACHINGMETHODSINTHEPRIMARYORMIDDLESCHOOLATPRESENTBYCOMBININGTHEREALITYANDTHEORYTHENFROMTHEVIEWOF

簡介：哈爾濱工程大學碩士學位論文大學科技園盈利模式研究姓名沈元申請學位級別碩士專業(yè)金融學指導教師孫偉20090601哈爾濱T稗大學碩十學伊論文ABSTRACTNATIONALUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKSOFPROFITMODELCONTRIBUTESTOTHEACHIEVEMENTOFITSSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALACHIEVEMENTSINTOTHEFUNCTIONSOFBUSINESSINCUBATORSTHEARTICLEEMPIRICALANALYSISWITHQUALITATIVEMETHODSCOMBININGTHEORYANDEMPIRICALPOINTOFVIEW，COMPAREANDLEAMFROMABROADTHROUGHTHEUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKSEARNINGSPATTERNS，ANALYSISOFCHINAUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKWHERETHEPROFITMODELOFTHEDEFECTS，SUCHASTHERESULTSOFTHECONVERSIONRATEISLOWINVESTMENTFUNDSLIMITEDVALUEADDEDREALIZEDEQUITYBLOCKED，INCUBATORSANDOTHERSECURITYAGENCIESTOPROVIDECREDITINTHEHATCHOFTHEDIFFICULTIESINFINANCING，TECHNOLOGYEQUITYMARKETSUCHASTRANSACTIONCOSTSARETOOHIGHINTHERESULTSOFTHESTUDY，BASEDONTHISARTICLEONHOWTOCHOOSETHEUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKSOFOURPROFITMODELSUGGESTED。ATTHECONCLUSIONOFTHEWORLDUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKSABSORPTIONMODELBASEDONPRACTICEPROFITABILITY，OPERATINGFROMTHECAPITAL，EQUITYVALUEADDEDCOOPERATION，THERISKOFINVESTMENTGOINTOSOMEDETAILANDTHEFUTUREDEVELOPMENTOFTHEUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKTHEBESTCHOICEFORTHEPROFITMODELONTHECONSTRAINTSTHENATIONALUNIVERSITYSCIENCEPARKEARNINGSFORFACTORSCIRCUMVENTIONTOOPENUPINVESTMENTCHANNELSTODIVERSIFYRISKS，ANDVIGOROUSLYDEVELOPTHESECURITIESMARKETFOREQUITIES，EQUITYFINANCING，BUILDTHEINTERESTOFTHEUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKSOFPROFITANDRISKSHARINGMODELKEYWORDSPROFITMODEL；CAPITALMANAGEMENT；VENTURECAPITAL

簡介：隨著教學方式的變革，游戲作為樂學教育手段在中小學得到了飛速的發(fā)展，在學習中游戲，在游戲中學習的游戲化學習方式得到了越來越多的重視。游戲型學習軟件是運用計算機系統(tǒng)進行游戲化學習活動的載體，它與一般的電子游戲軟件的不同在于它具有明確的教學目標，通過游戲的形式，引發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的游戲中獲得學科知識，形成學科的技能。論文論述了游戲型學習軟件及其相關的概念，并且分析了游戲型學習軟件的基本屬性、分類及其一般設計開發(fā)過程。在整個游戲型學習軟件開發(fā)過程中，游戲的設計是提供制作藍圖的階段，對軟件開發(fā)起著至關重要的作用，論文從探討小學科學的學科特點、教學目標與內容等方面入手，結合游戲設計的相關理論，論述了如何將科學知識與游戲融合為一體的整合思路，闡述了采用游戲型學習軟件可以從多方面優(yōu)化小學科學課程學習過程，論文從學科體系和軟件開發(fā)過程對小學科學游戲型學習軟件的設計策略進行了初步的探討和研究。

簡介：南京師范大學碩士學位論文歷史學科自主探究學習能力培養(yǎng)姓名鄭宇明申請學位級別碩士專業(yè)學科教學歷史指導教師姚錦祥20070422ABSTRACTTOADVOCATEACTIVEANDINQUIRINGSTUDYMETHODSISTHEBASICIDEAOFTHENEWCURRICULUMSTODEVELOPTHESTUDENTS’ABILITYOFSTUDYINGHISTORYACTIVELYANDINQUIRINGLYEMBODIESTHISIDEAWHICHFAVOURSCHANGINGSTUDYMETHODS，INCREASINGCREATIVITYANDPRACTICEDURINGTHEPROCESSOFTEACHINGTODEVELOPSTUDENTS’ABILITYTOQUESTIONWILLBEBASEDONGUIDINGSTUDENTSTOFORMTHESTRUCTUREOFKNOWLEDGEBYTHEMSELVESITISTHEKEYPOINTINDEVELOPINGSTUDENTS’ABILITYTOENCOURAGESTUDENTSTOQUESTIONDEVELOPTHESENSITIVITYTOTHEQUESTIONSANDAROUSESTUDENTSTORAISEANDTHENSOLVETHEPROBLEMSOFHISTORYTOFOSTERSTUDENTS’POTENTIALCONSCIOUSNESSOFTHINKINGANDFOCUSONSELFCORRECTINGBACKTHINKINGMETHODCANENABLESSTUDENTSTOCONSOLIDATEANDINCREASETHEABILITYTOSELFSTUDYWHILETHINKINGBACKTOWORKTOGETHERWITHCLASSMATESANDACCEPTOTHERS’SUGGESTIONSANDEXPETIENCECANFURTHERENRICHSTUDYMETHODSANDDEVELOPTHESTUDENTS’ABILITYTOSTUDYACTIVELYANDMQUIRIN西YITISABASICDEMANDINDEVELOPINGSTUDENTS’INDEPENDENTSTUDYHABITSINHISTORYTHATWESHOULDIMPROVETHERELATIONSHIPSBETWEENFOCUSINGONSTUDENTSANDBEINGMAINLYGUIDEDBYTEACHERS，BETWEENSELFSTUDYINGANDRECEPTIONSTUDYINGANDBETWEENUNIVERSALITYOFTHEWHOLESTUDENTSANDTHEDIFFERENCESOFINDIVIDUALSTUDENTSKEYWORDSHISTORYSELFSTUDYDEVELOP2

簡介：大連理工大學碩士學位論文基于核心能力的研究型大學跨學科組織架構與管理方式研究姓名譚婉申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師遲景明20091201基于核心能力的研究型大學跨學科組織架構與管理方式研究。STUDYOFCONSTMCTIONANDSUPERVISORMODEFORINTERDISCIPLINA巧ORGANIZATIONOFRESEARCHUNIVERSITIESBASEDONTHECORECOMPETENCEABSTRACTRESEARCHU11IVERS時，WHICHISCENTEREDBYTLLEL【ILOWLEDGESPREADINGA11DCREATINGA11DAIMEDATCULTIVATINGELITETALENTAILDITSOUTPUTOFLLI曲LEVELSCIENTIFICACHIEVEMENTS，ISTLLEIMPORTANTC0111PONENTOFNATIONALLIMOVATIONSYSTEMITHASDIVERSIFIEDBRAILCHESOFLE痂NGA11DSUBJECTS，MORECOMPL鋤E卿A11DINTEGRATEDDISCIPLINESA11DBMCHSUPERIORI夠HOWEVER，ITCALLNOTMALETLLERESEARCHUILIVERSI夠AGOODUSEMLOFTLLERICHERDISCIPLINESYSTEMA11DRESEARCHRESOURCES，IFTHEUJLIVERSITIESFOLLOWT11EEXISTENTORGANIZATIONPATTEMS鋤DIILSTITUTIONW11ENS01VINGTHEPROBLEMOFECONOMICDEVELOPMENTA11DEVEN910BALPROBLEMTLLEENTNH啪AILRACEFIACED，PROFESSIONALADVALLTAGESOFINTERDISCIPLINERESEARCHHADBEENHIGLLLIGHTEDI11T11EPROCESSOFPROMOTINGSCIENTIFICAILDTECLLLLOLOGYAILDS01VINGTLLEKEYSUBJECTSITHADBEENBECOMENLECLLIEFM鋤ERFORAC0MPARATIVELYMLLSCALE罌’OUPOFSCIENTISTSASTLLEMAILLCA玎IERFORTLLERESEARCHOFINTERDISCIPLINE，THECHANGEOFT11ESTYLEOFTHEFO咖ER鋤DMALLAGERIALAPPROACHWOULDHAVEADIRECTINNUENCETOMEQUAL毋鋤DDEPTHOFTHEINTERDISCIPLINERESEARCLL’WILICH砌UENCESDIRECTLYTHECOREABILI夠INMARKETCOMPETITIONTHECORECOMPETENCETLLEO巧OFENTE印RISEHADBEENUTILIZEDINTMSPAPER，INTE鏟ATINGTLLECHAMCTERISTICOFRESEARCHU11IVERSI鑼，MEMEALLINGOFCORECOMPETENCEOFRESEARCHUILIVERSITYHADBEENILLUMINATED，TAKINGTMSMEAILINGASA舭衄EWORKTOAILALYZEARERUTILIZINGT11EFOREI弘SUCCESSEXPERIENCE，“SPAPERANALYZEDTHEPROBLEMOF硫ERDISCIPLINADRO唱ANI腳IONOFOURRESEARCHUILIVERSI夠ATLAST，丘0MT11EPOINTOFVIEWOFTLLECORECOMPETENCEOFRESEARCHUILIVERSITY，THEACADEMETANDTLLEORGALLIZATIONOFSCIENCEI11ILOVATIVETE力『ACEHADBEENM鋤AGED’TLLESTUDYBACKGROULLDHADBEENPRO】OSEDINTLLEFIRSTSECTION，析ERSU舢11INGUPTHEINTERRELATI甜CONCEPT，METRAINOFNLOUG虬METLLODAJLD丘AMEWORKOFSTUDYHADBEENPROPOSED7NLETLLEON，HADBEENSUMM撕ZEDI11MESECONDSECTION，IILNLISSECTIO瑪TLLESU場ECT，ACADEMICORGAILIZATIONAILDIN傖RDISCIPLINA巧HADBEENSUI】姍撕ZEDNLECORECOMPETENCETHEO巧’OFENTE印RISEHADBEENUTILIZED，INTE鏟ATINGTLLECH缸ACTERISTICOFRESEARCHUMVERSI哆，A11DT11EMEAILINGOFCORECOMPETENCEOFRESEARCHUILIVERSI夠HADBEENILLUMINATEDINTHETLLIRDSECTION，TLLESUCCESSMLCASEOFMALLAGEMENTFORINTERDISCIPLINAD，ORGANIZATIONOFFOREIGNRESEARCHUILIVERSI坶HADBEENINTRODUCED，AILDITSHOWEDSOMEREVELATIONFORUSNENT11ECU玎ENTSITUATIONOFMAILAGEMENTFORINTERDISCIPLINARYORGALLIZATIONOFOURRESEARCHII

簡介：華東師范大學碩士學位論文普通高等院校體育學科多校區(qū)網絡化管理研究以華東理工大學為例姓名施家瑜申請學位級別碩士專業(yè)體育指導教師汪曉贊20100501ABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFNETWORKTECHNOLOGY，NETWORKISGOINGINTOALLAREASOFSOCIETYGRADUALLY，PHYSICALEDUCATIONISALSOEXTENSIVEUSEOFMULTIMEDIATECHNOLOGYTOTHEEFFECTIVEIMPLEMENTATIONOFTEACHINGOBJECTIVESSCHOOLSEDUCATIONISGOINGTOWARDSOPENINGSTEPBYSTEP，VARIOUSOFSCHOOLDISTRICTSSTRENGTHENTHEJOINTACROSSTHENETWORKMANAGEMENTTOENHANCERESOURCESUSEEFFICIENTLYBYMETHODSOFLITERATURE，INDUCTIONANDEXPERIMENTS，THISPAPERSTUDIESANDANALYSISNETWORKINGMANAGEMENTOFPEDISCIPLINEINMULTICAMPUSUNIVERSITIESINANALLROUNDWAY，F(xiàn)OCUSINGONTHEFOLLOWINGSIXASPECTSSTUDENTS’SIGNINGUPFORCLASS，MANAGEMENTOFSTUDENTS’SCORES，COMMUNICATIONBETWEENTEACHERSANDSTUDENTS，STUDENTS’ONLINETEST，MANAGEMENTOFTEACHINGPLAN，MONITORINGOFTEACHINGPROCESS，CONDUCTSDEVELOPMENTANDAPPLICATIONRESEARCHONNETWORKINGMANAGEMENTOFPEDISCIPLINEINMULTICAMPUSUNIVERSITIES，WITHTHEPURPOSEOFPROVIDINGUPDATEDANDREGULATEDMETHODSFORNETWORKINGMANAGEMENTOFPEDISCIPLINEANDIMPROVINGQUALITYANDEFFICIENCYOFPETEACHINGMANAGEMENTINMULTICAMPUSUNIVERSITIESTHISPAPERTAKESNETWORKINGMANAGEMENTSYSTEMOFPEDISCIPLINEINCOLLEGEOFSPOASSCIENCEANDMATERIALENGINEERINGINEASTCHINAUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYASCASESTUDY，STUDIESSTUDENTS，TEACHERS，ADMINISTRATIVESTAFFANDEDUCATIONALADMINISTRATIONINTHETEACHINGMANAGEMENTPROJECTBYCOMPREHENSIVEANALYSISANDRESEARCH，THEFOLLOWINGCONCLUSIONSHAVEBEENREACHED1THEDEVELOPMENTOFPLATFORMOFNETWORKINGMANAGEMENTOFPEDISCIPLINEINMULTICAMPUSUNIVERSITIESCANEFFECTIVELYSOLVEMANYEXISTINGPROBLEMS，IMPROVEMANAGEMENTQUALITYANDEFFICIENCYANDHASASIGNIFICANTIMPORTANCEFORPETEACHINGMANAGEMENTINORDINARYUNIVERSITIES2THISRESEARCHPROPOSESANUMBEROFSOLUTIONSTOMASSSTUDENTS’SIGNINGUPFORCLASS，COMMUNICATIONBETWEENTEACHERSANDSTUDENTS，MANAGEMENTOFTEACHINGGENERALS，STUDENTSSCORES，TEACHINGPLANS，TEACHINGPROCESSANDTHEORETICEXAM，MAKINGPAPERLESSANDREMOTEWORKOFPETEACHINGASPOSSIBLE，WHICHEFFECTIVELYENHANCETHEMANAGEMENTLEVELOFPETEACHING3INTHEMANAGEMENTOFSTUDENTS’SCORES，BYMODEOFBATCHINPUTTOAVOIDERRORLOGCAUSEDBYONEBYONEINPUTANDUSINGA／BDATABASETOELIMINATEINTERACTSECURITYRISKS，THISPAPERPROVIDESASAFESOLUTIONTOTHEDEVELOPMENTANDAPPLICATIONOFSCORESMANAGEMENTDATABASE4THEPLATFORMANDTHENETWORKCANEXPANDTHECHANNELSOFCOMMUNICATIONBETWEENTEACHERSANDSTUDENTS，MAKEOUTCLASSCOMMUNICATIONPOSSIBLEANDENHANCETHEQUALITYOFTEACHINGKEYWORDSHIGHEREDUCATIONUNIVERSITYPETEACHINGNETWORKMANAGEMENTSYSTEMINMULTICAMPUSUNIVERSITYDEVELOPMENTANDRESEARCH

簡介：1YL，，，’，高校學科帶頭人生存質量狀況及其影響因素分析ANALYSISQUALITYOFLIFEANDITSINFLUENTIALFACTORSOFACADEMICLEADERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIES學科門類學科、專業(yè)研究方向年級研究生姓名導師姓名起止日期醫(yī)學流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學現(xiàn)代統(tǒng)計方法在生存質量研究中的應用丁元林教授20079～20105廣東醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院二。一。年五月蘆學位論文獨創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文系在導師指導下所取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得廣東醫(yī)學院或其他教育機構的學位或證書所使用過的材料。作者簽名學位論文知識產權聲明本人在就讀研究生期間所完成的學位論文及其相關成果，知識產權歸屬學校。本人在畢業(yè)離校前會將有關的研究資料和結果全部上交導師，離校后發(fā)表或使用學位論文或與該論文直接相關的學術論文或成果時，署名單位仍然為廣東醫(yī)學院。學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，可以公布包括刊登論文的全部或部分內容。導師享有發(fā)表學位論文、申請成果和專利的權利。注保密的學位論文在解密后適用本聲明。作者簽名導師簽名毒到L日期幽墜巡